Forum pédagogique 2024 : l’IA au service de l’Enseignement supérieur

Atelier 1 – L’IA et l’évaluation. Par M. Rudy Potdevin (UMONS), M. Thomas Verniers (HEPH-Condorcet)

Cet atelier interactif explorera les multiples facettes de l’évaluation dans l’enseignement supérieur à l’ère de l’intelligence artificielle (IA). La session débutera par une réflexion sur les préconceptions et les expériences actuelles avec l’IA, suivie de discussions enrichissantes sur des questions éthiques telles que le plagiat et l’utilisation de l’IA par les étudiants. Les participants auront l’occasion de définir leurs objectifs d’évaluation et de découvrir jusqu’où l’IA peut les accompagner dans ce processus. Enfin, l’atelier abordera les avantages et les limites de l’IA en tant que partenaire pédagogique, avec des exemples concrets et des discussions sur les aspects légaux et éthiques. Un moment de partage et d’apprentissage, offrant des pistes pratiques et des idées innovantes pour intégrer l’IA dans les pratiques d’évaluation.

L’atelier promet une expérience enrichissante et stimulante pour tous les participants.

Source : Microsoft. (2024). Copilot (Web) [Large language model].https://copilot.microsoft.com/

Saviez-vous qu’une conversation classique avec ChatGPT consomme l’équivalent d’une petite bouteille d’eau ? Envie d’en savoir plus ?

Cet atelier vise à explorer les impacts environnementaux (positifs et négatifs) de l’utilisation de l’intelligence artificielle. Les participants identifieront les principales répercussions sur les ressources naturelles et l’environnement. La session proposera également des stratégies pour une utilisation plus durable de ces technologies, en mettant l’accent sur les bonnes pratiques qui minimisent les impacts écologiques. Enfin, l’atelier inclura une réflexion pédagogique pour sensibiliser les jeunes générations à ces enjeux, afin de favoriser une prise de conscience et une responsabilité environnementale.

Cet atelier propose une exploration des outils d’intelligence artificielle générative, tels que ChatGPT, et de leurs applications pédagogiques dans l’enseignement des langues. Après une introduction à l’historique et au fonctionnement de ces outils, nous aborderons des cas concrets d’utilisation : création d’exercices, développement de contenus pédagogiques, et comment tirer parti de l’IA pour s’inspirer dans la préparation des cours et les évaluations.

– Améliorer sa rédaction

Nous approcherons ces outils en tentant de mieux comprendre leurs force et leurs limites.

Après un rapide historique de l’intelligence artificielle générative et une explication du mode de fonctionnement de l’IA générative, l’atelier vous proposera une présentation et une comparaison de 3 outils IA génératives d’images. Ensuite, les participants aborderont les problématiques relevées sur les outils les plus couramment utilisés. L’atelier proposera également une démonstration de génération d’images sur trois outils différents (dall•e et mid-journey) et se poursuivra pas une explication du prompt engineering, appliqué aux intelligences artificielles génératives d’image.

Découvrez comment l’intelligence artificielle peut enrichir vos cours en créant des contenus pédagogiques interactifs. Apprenez à concevoir des quiz dynamiques, des scénarios d’apprentissage immersifs et des simulations captivantes qui maintiendront l’attention de vos étudiants. Cet atelier vous fournira des outils concrets et des idées pratiques pour intégrer facilement l’IA dans votre enseignement. Rejoignez-nous pour améliorer l’engagement et l’interaction dans vos classes !

Après avoir éclairé le champ de l’IA, nous aborderons concrètement comment ces outils peuvent être utilisés par les enseignants et les apprenants dans un contexte d’apprentissage. Qu’il s’agisse d’intégrer l’IA dans la préparation des cours pour les enseignants ou de la création d’exercices, nous découvrirons comment exploiter ces outils.

Nous aborderons l’IA dans le contexte de l’apprentissage de nos apprenants en tentant d’identifier la place que cet outil peut, éventuellement, occuper tout en interrogeant les balises nécessaires à mettre en place pour une utilisation raisonnées de l’IA. Nous explorerons comment l’IA peut être utilisée par les apprenants comme un outil de tutorat / de coaching dans leurs apprentissages.

Dans cet atelier, vous découvrirez comment intégrer des outils d’intelligence artificielle dans chaque étape du modèle ITP (Innovation TechnoPédagogique) pour la scénarisation. Nous explorerons comment l’IA peut aider à appréhender de nouvelles idées, concevoir des activités d’apprentissage efficaces, appliquer des pratiques innovantes, évaluer les résultats, et réguler l’enseignement pour un cycle d’innovation durable. Vous découvrirez des outils spécifiques à chaque phase, illustrés par des exemples concrets, avant de mettre en pratique ces solutions vous-mêmes. Les productions des participants seront ensuite analysées et discutées en groupe pour partager les apprentissages et renforcer l’efficacité des approches.

Dans l’atelier, les participants auront l’occasion de découvrir les principes et les applications de l’intelligence artificielle dans le domaine de la santé ainsi que les défis qui attendent nos futurs et actuels praticiens.

Dans cet atelier, nous vous invitons à explorer le monde des IA et leurs applications éducatives. Nous aborderons les différents usages des intelligences artificielles dans la création de cours, allant du prompt pédagogique aux illustrations de métaphores générées automatiquement, en passant par l’accompagnement vers l’alignement pédagogique.

Cette formation est conçue pour les chargés de cours qui cherchent une manière de concevoir leurs parcours d’enseignement à l’aide de l’IA tout en gardant l’ensemble du processus sous contrôle. Nous vous proposerons des outils et exemples concrets pour intégrer l’IA dans votre pratique pédagogique, afin de rendre vos cours plus interactifs, cohérents et attractifs.